为进一步深化产教融合、校企合作，充分发挥企业在技术技能人才培养和人力资源开发中的重要主体作用，强化产教融合型企业的带动引领示范作用，株洲维通利电气有限公司（以下简称“公司”）以经济新常态下国家促进产教深度融合的战略部署及公司发展改革形势需求为导向，根据《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》（国办发〔2017〕95号）、《关于印发建设产教融合型企业实施办法（试行）的通知》（发改社会〔2019〕590号）、《湖南省人民政府办公厅关于深化产教融合的实施意见》（湘政办发〔2018〕82号）、《关于开展第三批建设培育的产教融合型企业申报工作的通知》(湘发改社会〔2022〕1013号)等有关文件精神，制订公司产教融合、校企合作三年规划（2023年-2025年）。
一、发展基础
公司专注于铜铝导电连接件研发、设计及生产，致力于成为电连接解决方案的领导者，为输配电、新能源、轨道交通、通讯、军工等行业提供电连接解决方案，产品广泛应用于电力电工、输配电、新能源、高速轨道交通和混合动力等行业，目前已成为行业内最具技术实力、生产规模和品牌知名度的导电连接件专业制造商。
凭借近30年的技术沉淀，公司掌握了功率分子扩散焊、银钎焊、感应焊等多种焊接工艺技术，特种焊接工艺国际领先，开发形成了“软连接、编织线、触头系统、母排、柔性触指及散热器和连接器”等七大系列产品，是国内第一家用先进技术生产柔性导体和触头系统的企业，代表性产品散热器、叠层母排等产品填补了国内市场空白，其中轨道交通IGBT叠层母排具有重复电气性能、低电感、抗干扰、可靠性好、节省空间等特点，独家供应中车时代电气，国内市场占有率第一。
依托母公司北京维通利，公司拥有一支经验丰富的研发设计团队，拥有该导电连接件领域发明专利5项，实用新型专利70项。公司研发投入稳定，通过ISO90001、IATF16949、IRIS等多项质量体系认证，与武汉科技大学等高校建立紧密的合作。
公司拥有成熟的大功率分子扩散焊、银钎焊、感应焊、米格焊、氩弧焊、摩擦焊、真空焊等焊接及配套加工中心、水切割、线切割等设备达近100台/套，建成了以ERP、MES、WMS、SRM、PLM以及能源管理平台等集成的工业互联网平台，实现了从研发、采购、生产、能仓储及销售全流程信息化管控，可实现年产100万套导电连接件等产品。同时，公司在株洲天元区购置土地120亩，计划投资20亿元，将打造成华南地区最大高端低压电器研发生产中心以及复合母排专业基地。
“工于电气，成人达己”， 维通利坚持走“柔性制造、专业化生产”的道路，凭借一流的设计能力、一流的产品，良好的服务质量，在行业内树立了良好品牌形象，赢得了国内外客户的广泛赞誉，助力株洲培育智造名城，为智慧中国创电气精品。
二、整体目标
公司充分利用自身技术、资源和人才优势，发挥企业深化产教融合改革示范引领作用，制定三年规划目标：以加强并深化与湖南铁科职院、溆浦职中等优质院校的校企合作为基础，以创新“合作办学、协同育人、合作就业、共同发展”的紧密型校企合作机制与体制为目标，通过合作共建专业、共建现代化实训基地、创新技术技能人才培养模式，努力实现校企人才共享、技术共享、校企文化互补、学生管理互通的深度校企合作关系，面向轨道交通、机电技术、智能制造产业共同培养符合企业标准和行业要求的复合型高技能人才，全面提升学校办学能力和企业的市场竞争力及社会影响力。
二、主要措施
2.1体系建设
公司成立专门教育事业部门，从管理层、技术、财务、人力资源等各类岗位均全面参与到产教融合建设培育工作中去，制定建设培育方针战略目标，根据国家和省市的产教融合相关政策，制定《株洲维通利电气有限公司产教融合建设培育管理实施办法》、《校企合作共建专业教学培训工作管理办法》、《校企合作实训室管理办法》、《校企合作共建专业教学管理委员会章程》、《新型活页式教材开发指引》等制度。一是明确产教融合、校企合作中校、企双方的权利和义务，提高双方合作的积极性和有效性，优化产教融合的建设培育质量。二是加强专业建设、教学工作与行业需求的契合度，强化产教融合对产业发展的支撑作用。三是提高企业对产教融合成果的运用能力，拓展产教融合服务范畴。四是细化产教融合工作具体细节，,细化落实措施
2.2 工作制度建设
（1）收集并建立产教融合建设培育相关的法律法规和政策文件清单。
（2）建立和完善企业内部产教融合制度，提高企业自身的产教融合运用能力。
（3）将企业产教融合建设培育制度纳入到企业管理体系与制度之中。
（4）在企业文化体系培训中融入产教融合建设培育相关的培训，增强企业经营管理人员的产教融合观念。
（5）编制企业产教融合建设实施方案。
2.3有效推进举措
（1）设立产教融合建设培育激励制度，给予物质奖励和荣誉称号。
（2）在评优评先中重点考虑在产教融合建设培育中有贡献的人员。
（3）薪酬调整和职务晋升办法中明确有产教融合工作的各项指标。
（4）在承担科研项目和职称的时候，必须有产教融合工作的指标要求。
三、合作院校选择
以通用机电技术产业方向，如：机械制造与自动化专业、机电一体化技术专业，工业机器人技术专业，智能控制技术专业等专业为主的高职、中职院校为三年规划优先选择对象，包括：湖南汽车工程职业学院、湖南铁路科技职业技术学院、湖南高速铁路职业技术学院、湖南有色职业技术学院、等。
四、预期目标
（一）利用产教融合基地、校企联合实践基地、实训基地等为平台，通过校企合作中的定向人才培养机制、项目合作、学术交流、资源共享等形式，拓宽企业与学校人才的视野，培养学校学生的实践应用能力，提升企业自我研发能力及生产加工能力。
（二）通过校企合作，为企业引进更多的优秀的、与需求相符且专业对口的学生提前进入企业实习，让实习学生提前了解岗位工作内容、企业文化，增进企业认同感，增加实习学生保留率，同时缩短企业新员工培训周期及培训成本，亦可缓解企业阶段性生产人员紧缺问题。
（三）在校企合作过程中建立联合培养机制，通过“订单班”、“学徒制”等形式，利用有条件职业院校的专业教师和学生研究开发的人力资源优势和先进的实验实训设备，与企业共同创立集科研、生产、应用和高级技能型人才培养于一体的经济实体，利用经济杠杆把双方的利益紧密地结合起来，形成经济利益共同体，建立产学研用长效合作机制。师生共同参加合作企业的生产、设计、改造、研发等环节， 既为企业提供人才和技术服务，又提高了师生的实践能力，建立校企合作的产学研用一体模式。
五、主要合作内容
5.1 共建产教融合专业实习基地
依托公司对于行业技术及人才需求的了解，和高校共建实训实习基地，把高校课程中的实践环节放置到公司中去，邀请企业老师和高校老师共同编写相应的实训教材，结合企业在项目实施中的真实案例，进行专业实训。企业老师带领学生从项目需求分析开始，根据给出的相关需求，做出需求分析，并在老师的指导下完成整个项目，并写出相应的文档和报告。培养学生理论联系实际、从实际出发分析问题、研究问题和解决问题的能力，将学生所学知识系统化。
5.2 共同培养人才
校企双方在机电技术、机电一体化等专业，以嵌入式联合办学方式共同进行专业建设。双方共同制定人才培养方案和课程计划。根据院校需要，本着学生自愿的原则，院校可组织一定数量的机电技术专业学生为企业定向培养，组建“企业精英班”、“企业冠名班”，并根据企业需要单独制定人才培养方案和课程计划。
5.3 教学、科研及产学合作
聘请企业相关专业的中高层领导为本校客座实训指导专家，进行企业文化与显示培训的系列讲座，并参与学校的教育教学工作。企业聘请院校高层（院领导）担任乙方企业发展顾问，并定期进行系列讲座。校企合作双方进行各种类型、各个层次的科技项目研究开发。
5.4 共同培养教师
企业选派管理与技术人员担任院校兼职教师，参与学校专业建设、课程建设，举办企业文化和技术讲座，担任专业课程教学任务。学校选派专业教师参加企业的师资培养，参与企业技术开发。企业负责对专业教师进行专业实践能力培训与指导。
5.5技能竞赛
企业及学校高度重视学生专业实践技能的培养，通过技能大赛号召激励学生认真努力学习知识技能，学以致用，提高学生的实操技术能力。同时，进一步总结经验，积极创新人才培养模式，全面提高人才培养质量。
六、企业保障机制
6.1资金保障
校企合作过程中，做到项目资金专款专用。严格按照项目计划和项目预算批复开展项目推荐及资金使用事宜，严格把控项目资金，内部定期检查，确保资金安全运行。
6.2 职责明确
与合作单位签订必要的合作协议，明确各方职责权利义务、合作范围及内容，保障学生在企业实训的设备、场地等基本条件，确保学生完成实训任务，同时学校为企业人员提供培训、技术等方面的支持。
6.3加强沟通
产教融合、校企合作实施中，双方要定期沟通，就人才培养、项目实施、学生实训、学术交流等过程进行不断地加以改进，以便提高专业水平和实践能力。
七、产教融合、校企合作实施情况
7.1实训基地建设
公司与湖南汽车工程学院签订《产教融合（校企合作）框架协议》（协议期限2022年~2025），拉开了产教融合、专业共建的序幕。截止2022年12月，公司已投建复合叠层母排设计实训室、中低压电缆附件设计实训室、新能源储能电池CCS基础实训室，投入工频耐压试验仪、局放试验仪、屏蔽室、RoHS 2.0、XRF测试仪、X射线缺陷检测仪等等实训仪器装备30多台套，项目一期投资达300万余元。截止2022年12月，机电实习实训基地已完成基本建设，总投资规模约450万元，2023年春季即可投入教学。
根据公司规划部署，到2023年6月，计划新增2所大专作为合作办学基地，夯实大机电专业联合培育的发展要求。
7.2师资团队建设
2022年度，公司按照与汽车工程职院签订的协议约定，遴选业内专家技术型6人，加入教师队伍。按照教学计划，负责5个班级，共计238人的专业教学、实习实训及班级管理工作，为后续专业共建工作奠定基础。
2023年-2024年，根据公司发展规划，结合教育教学实际情况，公司拟新招募专兼职教师12人以上，通过不断培训、交流，以满足专业教学需要。
